Pedagogie. Sguardi plurali sul sapere dell'educazione eBook

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DESCRIZIONE

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Il volume accoglie i contributi di alcune delle voci più rilevanti della scuola pedagogica italiana, con l'intento di focalizzare i principali abiti disciplinari del sapere pedagogico, ricostruendone il complesso puzzle epistemologico e interpretativo, tra storia e prospettive di sviluppo. Dalla pedagogia generale alla storia della pedagogia e alla filosofia dell'educazione, dalla pedagogia speciale alla pedagogia sperimentale, dalla pedagogia interculturale alla pedagogia del lavoro, il volume vuole essere uno strumento di approfondimento e di riflessione per fissare i capisaldi di un sapere complesso, critico e dialogico, fondamento di professionalità educative che in tale sapere (teorico e prassico) devono poter ritrovare la loro identità. Il plurale "Pedagogie" indica altresì la natura permanentemente mobile e in continua evoluzione del sapere pedagogico, idoneo a governare, in forma complessa e criticamente fondata, le trasformazioni del suo oggetto di identificazione formale, fondamentalmente riconducibile al paradigma della formazione delle persone per l'intero corso della vita e nella pluralità dei luoghi di vita e di esperienza.

INFORMAZIONE
AUTORE Richiesta inoltrata al Negozio
ISBN 9788861943964
DIMENSIONE 3,50 MB
NOME DEL FILE Pedagogie. Sguardi plurali sul sapere dell'educazione.pdf
DATA 2018

Sguardi Plurali Sul Sapere Dell'educazione, Libro Di Loiodice I.(Curatore) Edito Da Progedit, 128 Pagine, ISBN 9788861943964 Su Hoepli.It Il volume accoglie i contributi di alcune delle voci più rilevanti della scuola pedagogica italiana, con l'intento di focalizzare i principali abiti disciplinari del sapere pedagogico, ricostruendone il complesso puzzle epistemologico e interpretativo,

Sguardi plurali sul sapere dell'educazione. 1) La pedagogia generale. Scienza del Pensare/Agire dell'educazione ##### di Isabella Loiodice. 1. La pedagogia, scienza del pensiero / agire dell'educazione La pedagogia generale manifesta una crescente complessità, correlata alla articolazione delle pedagogie che fanno

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